ภาคเรียนที่ 2/2551

กิจกรรมการเรียนการสอน

ครั้งที่ 2 ครั้งที่ 3 ครั้งที่ 4 ครั้งที่ 5 ครั้งที่ 6 ครั้งที่ 7 ครั้งที่ 8 ครั้งที่ 9 ครั้งที่ 10
****************************************************

ครั้งที่ 1 (25 ตุลาคม 2551)

แนะนำเค้าโครงเนื้อหาวิชา วัตถุประสงค์ แนวการสอน แหล่งการศึกษาค้นคว้าเพื่อการเรียนรู้ กิจกรรมที่ต้องปฏิบัติ เกณฑ์การวัดและประเมินผล...ใช้เวลาประมาณ 1 ชั่วโมง เนื่องจากนักศึกษาทุกคนได้รับเอกสารโครงการสอนและเอกสารเนื้อหาหน่วยการเรียนที่ 1 และหน่วยการเรียนที่ 2 จึงเริ่มต้นดำเนินการสอนเนื้อหาหน่วยการเรียนที่ 1 เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 จึงให้ผู้เรียนเรียนรู้จากปัญหาโดยตั้งคำถาม ดังนี้

นวัตกรรมคืออะไร?

นวัตกรรมตรงกับคำภาษาอังกฤษว่าอย่างไร?

สิ่งที่ถือว่าเป็นนวัตกรรมมีลักษณะเป็นอย่างไร?

เทคโนโลยีคืออะไร?

เทคโนโลยีมาจากรากศัพท์ภาษาละตินว่าอย่างไร?

เทคโนโลยีมาจากรากศัพท์ภาษากรีกว่าอย่างไร?

ความหมายของเทคโนโลยีตามทัศนะทางวิทยาศาสตร์กายภาพเป็นอย่างไร?

ความหมายของเทคโนโลยีตามทัศนะทางพฤติกรรมศาสตร์เป็นอย่างไร?

เทคโนโลยีกับนวัตกรรมแตกต่างกันอย่างไร?

เทคโนโลยีกับนวัตกรรม อะไรเกิดขึ้นก่อนกัน?

จงบอกความหมายของการศึกษามา 3 ความหมาย?

การศึกษากับการเรียนรู้แตกต่างกันหรือสัมพันธ์อย่างไร?

กิจกรรมให้นักศึกษาแต่ละคนศึกษาและหาคำตอบจากเอกสารหน่วยการเรียนที่ 1 ใช้เวลาประมาณ 20 นาที

ผู้สอนอธิบายเนื้อหาเพื่อนำไปสู่การอภิปรายและการสรุปประเด็นปัญหาแต่ละข้อ

ผู้เรียนบันทึกคำตอบส่ง และให้นำคำตอบทั้งหมดบันทึกในเว็บบล็อกของแต่ละคน ใช้เวลา 1 สัปดาห์

เนื้อหา

ความหมายและความสำคัญของนวัตกรรมและสารสนเทศ

ความหมายของนวัตกรรมทางการศึกษา

คำว่า นวัตกรรมทางการศึกษา ตรงกับภาษาอังกฤษว่า Educational Innovation มาจากคำว่า "นว" แปลว่า ใหม่ กับคำว่า "กรรม" แปลว่า ความคิด, การกระทำ เมื่อรวมกันแล้วคำว่า นวัตกรรมทางการศึกษา จึงหมายถึง การนำเอาแนวคิด การกระทำ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆมาประยุกต์ใช้ในกระบวนการเรียนการสอนหรือการจัดการศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงขึ้น ตัวอย่าง เช่น การสอนแบบโปรแกรม ศูนย์การเรียน ชุดการสอน การสอนแบบจุลภาค คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การสอนแบบโมดุล ฯลฯ

ลักษณะของนวัตกรรมทางการศึกษา

1. เป็นความคิด การกระทำ หรือสิ่งประดิษฐ์อย่างใดอย่างหนึ่ง ซึ่งอาจเกิดจากการคิดเองหรือนำมาจากที่อื่นอาจนำมาทั้งหมดหรือเพียงบางส่วน เพื่อปรับปรุงงานเดิมให้ดีขึ้น

2. ความคิดหรือการกระทำนั้นมีการพิสูจน์ด้วยการวิจัย การทดลองใช้มาก่อน และเมือ่นำมาใช้แล้วสามารถช่วยแก้ปัญหาในการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น

3. มีการนำวิธีระบบมาใช้อย่างชัดเจน โดยพิจารณาองค์ประกอบทั้ง 4 ส่วน คือ ข้อมูลที่นำเข้า กระบวนการดำเนินงาน ผลลัพธ์ และข้อมูลย้อนกลับศึ่งสามารถตรวจสอบได้ทุกเมื่อ

4. ความคิด การกระทำ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆนั้นจะยังไม่เป็นส่วนหนึ่งของระบบงานปัจจุบัน ต้องมีความเป็นอิสระในตัวมันเองเสมอจะถูกนำมาใช้หรือไม่ใช้เมื่อใดก็ได้

ขั้นตอนการเกิดนวัตกรรม

1. ขั้นการเกิดปัญหาหรือความต้องการแล้วทำการรวบรวมข้อมูล

2. ขั้นการประดิษฐ์คิดค้นเพื่อแสวงหาแนวทางในการแก้ปัญหา

3. ขั้นการพัฒนาหรือทดลองเพื่อให้ได้นวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

4. ขั้นการนำปใช้จริงและการเผยแพร่นวัตกรรม